Con el objetivo de fortalecer el bienestar estudiantil y renovar las propuestas pedagógicas en el sistema educativo provincial, el Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, a través de la Dirección General de Bienestar Educativo —dependiente de la Secretaría de Fortalecimiento Institucional y Educación Superior—, continúa consolidando la línea de Clubes Estudiantiles como una política pública estratégica orientada a la participación juvenil.
Los Clubes Estudiantiles son espacios socioeducativos de cogestión, pensados y desarrollados junto a los estudiantes. A través de propuestas lúdicas, científicas, deportivas y culturales, estos ámbitos amplían los horizontes formativos y permiten que el aprendizaje trascienda el aula tradicional, promoviendo experiencias significativas basadas en el interés, la creatividad y el trabajo colectivo.
En este sentido, la iniciativa busca que niñas, niños y jóvenes habiten la escuela desde el protagonismo, la recreación educativa y la construcción de vínculos, fortaleciendo su sentido de pertenencia y su participación activa en la vida institucional.
Al respecto, el ministro de Educación de la Provincia, Horacio Ferreyra, destacó la relevancia de esta línea de trabajo dentro de la actual gestión: “Estamos convencidos de que para transformar la educación debemos escuchar a nuestros estudiantes. Los Clubes Estudiantiles son una pieza fundamental del programa TransFORMAR@Cba, ya que habilitan una renovación pedagógica innovadora, donde el aprendizaje se vincula directamente con el deseo, la autonomía y la participación de los chicos y chicas”.
Por su parte, la secretaria de Fortalecimiento Institucional y Educación Superior, Claudia Maine, subrayó el valor social y formativo de estos espacios: “Buscamos que la escuela sea un lugar de encuentro donde las juventudes puedan expresar sus ideas, tomar decisiones y asumir responsabilidades. Cuando un estudiante se siente protagonista de su propio proyecto, el compromiso con la comunidad educativa se fortalece de manera genuina”.
La propuesta de los Clubes Estudiantiles se sustenta en dos enfoques pedagógicos centrales. Por un lado, la recreación educativa, entendida como una pedagogía que incorpora lo lúdico como herramienta para el desarrollo de la autonomía, la creatividad y el aprendizaje significativo. Por otro, el protagonismo estudiantil, un enfoque que redefine el lugar de las infancias y juventudes en la escuela, poniendo en valor sus saberes, intereses y capacidad de participación colectiva.
Desde esta perspectiva, los Clubes Estudiantiles se consolidan como espacios que promueven la participación activa, el ejercicio de la ciudadanía y la construcción de proyectos compartidos, contribuyendo a una escuela más inclusiva, democrática y cercana a las realidades de sus estudiantes.Finalmente, se invita a toda la comunidad educativa a conocer el documento marco del programa y a sumarse a estas iniciativas que ya están transformando la vida escolar en distintas instituciones de la provincia.