El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, junto a Matific, completó con éxito un ciclo de asistencias técnicas presenciales destinadas a fortalecer el uso pedagógico de la plataforma digital en escuelas primarias.
La iniciativa impacta de manera directa en las trayectorias educativas de miles de estudiantes y reafirma una convicción central de la política educativa provincial: la innovación tecnológica cobra sentido cuando se acompaña con formación y desarrollo profesional docente.
El ministro de Educación, Horacio Ferreyra, manifestó al respecto: “La transformación educativa se construye con docentes comprometidos, que se animan a innovar y a incorporar nuevas herramientas para mejorar los aprendizajes. La tecnología adquiere verdadero valor cuando fortalece la enseñanza, amplía las oportunidades de aprender y contribuye a que más estudiantes desarrollen capacidades fundamentales para su trayectoria educativa”.
Las jornadas tuvieron un doble propósito: por un lado, facilitar los primeros pasos a quienes recién comienzan a utilizar el recurso, que ofrece actividades gamificadas e informes potenciados por inteligencia artificial; por otro, profundizar conceptos, reforzar prácticas y ampliar las habilidades docentes para lograr una integración estratégica de la herramienta en las propuestas de enseñanza.
El cronograma de capacitaciones, que tuvo su punto de partida en Río Cuarto, recorrió diversas localidades de la provincia, entre ellas Alta Gracia, Deán Funes, Morteros y Nono. Las sesiones, de carácter teórico y práctico, se organizaron en distintos niveles —“Primeros pasos con Matific”, “Nivel Avanzado” y “Formación para Directivos”— y fueron adaptadas según las necesidades de cada institución educativa.
Este despliegue territorial pone en valor el rol de las y los docentes como protagonistas de la transformación educativa.
La secretaria de Innovación, Desarrollo Profesional y Tecnologías en Educación, Gabriela C. Peretti, sostuvo: “Creemos que son nuestras y nuestros docentes quienes transforman el aula. Por eso, fortalecer sus competencias digitales mediante estas capacitaciones permite enriquecer las prácticas de enseñanza y sumar herramientas innovadoras para potenciar los aprendizajes en Matemática”.
Natalia Gonzalez, facilitadora referente de Matific en Córdoba, destacó: “Estas instancias son sumamente valiosas para aprender, entre todos, de las distintas experiencias en las aulas y fortalecer los vínculos con foco en los aprendizajes de los estudiantes”.
Finalmente, Susana Ceballos, docente de la Escuela Leonila de las Mercedes Lemos, de Río Cuarto, relató su experiencia: “Nuestra escuela es precursora por elección, participamos desde hace cuatro años en las Olimpiadas Matemáticas y llegamos a la instancia Provincial. Utilizamos mucho las nuevas tecnologías para aprender y forman parte de todas las secuencias didácticas en las que se trabaja Matemática”.
Cabe destacar que el acompañamiento a las escuelas no concluye con los talleres presenciales. Durante todo el ciclo lectivo, las instituciones que integran el proyecto cuentan con la asesoría permanente del equipo de Matific para planificar, supervisar y ajustar sus estrategias de implementación. Asimismo, para brindar respuestas rápidas y maximizar el uso del recurso, se encuentran disponibles el correo electrónico soportecba@matific.com y el WhatsApp +54 9 351 641-1478. Próximamente, nuevas fechas de asistencias técnicas serán informadas a través de los canales institucionales.