El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba llevó adelante los días 24 y 25 de febrero las Segundas Jornadas de capacitación interna “Tejiendo la trama de la gestión: del programa aislado al sistema integrado”, un espacio de encuentro y trabajo compartido destinado a funcionarios, equipos técnicos, autoridades y áreas del sistema educativo. Más de 300 personas participaron a través del canal oficial de YouTube, consolidando un ámbito de formación y articulación institucional.
Las jornadas se propusieron superar miradas fragmentadas de las políticas educativas para consolidar un sistema integrado, donde cada programa y acción se articula en función de la mejora escolar y las trayectorias educativas.
Durante el primer encuentro se abordaron temas vinculados al reconocimiento de saberes en el Nivel Superior y su articulación con el sistema universitario, los operativos de evaluación y el uso pedagógico de los datos, el trabajo de los Equipos Profesionales de Acompañamiento Educativo (EPAE) y herramientas colaborativas para pensar los desafíos curriculares.
La segunda jornada profundizó en la autoevaluación institucional como punto de partida para la mejora escolar, la convivencia y el buen trato en las instituciones educativas, las políticas de prevención y cuidado, las artes integradas como ampliación del horizonte cultural y el movimiento como dimensión formativa. También se presentó la iniciativa Córdoba Aprende en Acción, que promueve instancias escolares abiertas a la comunidad para socializar aprendizajes y articular proyectos institucionales.
En este marco, el ministro de Educación, Horacio Ferreyra, destacó: “Cuando logramos integrar programas, datos, bienestar e innovación pedagógica, la gestión educativa deja de ser fragmentada y se convierte en una herramienta concreta para mejorar las trayectorias escolares. Ese es el camino para construir la Escuela Posible en cada institución de Córdoba.”
Por su parte, Alejandra Couly, coordinadora de la Unidad Transversal de Coordinación de Actualización Curricular, subrayó: “Estos encuentros formativos se enmarcan en el programa TransFORMAR@Cba y en la construcción de la Escuela Posible, entendida como una organización inteligente, sensible y capaz de evolucionar, donde la cultura del dato, el bienestar institucional y la innovación pedagógica se integran para garantizar mejores trayectorias educativas”.