El Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, a través de la Dirección General de Educación Especial y Hospitalaria, junto a sus escuelas especiales y el Centro de Recursos para personas sordas (CRESCOMAS), desarrollaron dos jornadas pedagógicas destinadas a la reflexión y el fortalecimiento de prácticas inclusivas para estudiantes sordos, con la participación de 1.735 docentes conectados al canal oficial de la cartera educativa.
El encuentro invitó a profundizar en el reconocimiento de la Lengua de Señas Argentina (LSA) como lengua natural, originaria y legítima de la comunidad sorda, elemento fundamental para el ejercicio pleno de sus derechos lingüísticos, educativos y culturales.
En este sentido, se abordaron marcos conceptuales, orientaciones didácticas y recursos pedagógicos destinados a diseñar entornos educativos accesibles, que favorezcan el aprendizaje significativo y el desarrollo de trayectorias educativas con igualdad de oportunidades.
La propuesta se enmarca en los avances normativos recientes, entre ellos la Ley Nacional Nº 27.710/23 y la adhesión provincial mediante la Ley Nº 10.949/23, que consolidan el compromiso de Córdoba con la ampliación de derechos y la construcción de una educación inclusiva en clave de justicia educativa.
El profesor Agustín Rodriguez, de CRESCOMAS, mencionó que “es una lengua natural y propia de la comunidad sorda de Argentina, visual, gestual y espacial, no es una traducción o un correlato señado del español, tiene sus propios aspectos lingüísticos que es independiente del español”.
La directora general de Educación Especial y Hospitalaria, Adriana Cali, destacó: “Compartimos aspectos normativos vigentes, saberes, reflexiones y experiencias como una invitación a repensar nuestras prácticas desde otro enfoque. Es un desafío que nos convoca a enriquecer la tarea docente y mirar con mayor profundidad la educación de estudiantes con discapacidad”.
Al ser consultado sobre esta iniciativa, el ministro de Educación, Horacio Ferreyra, afirmó: “Cada paso que damos para hacer nuestras escuelas más accesibles y respetuosas de la diversidad es un paso hacia una educación que transforma vidas. La Lengua de Señas es un puente para que todas y todos puedan aprender, participar y construir su proyecto de vida”.
Desde el Ministerio de Educación se expresó el agradecimiento por la activa participación de docentes, intérpretes, referentes institucionales y miembros de la comunidad sorda, quienes aportan una mirada plural y comprometida para seguir transformando las escuelas desde adentro, con sensibilidad, respeto y trabajo colectivo.