El Ministerio de Educación, a través del Instituto Superior de Estudios Pedagógicos (ISEP) informa que se encuentra abierto el período de prematriculación para diversas propuestas formativas que comenzarán su cursado durante marzo de 2026.
Las personas interesadas podrán realizar el trámite de prematriculación a través de nuestro portal web: www.isep-cba.edu.ar, ingresando a la pestaña Inscripciones.
Cada una de las propuestas permanecerá abierta hasta completar el cupo disponible. En ese sentido, es importante tener en cuenta que el proceso de prematriculación considerará el orden de inscripción. Aquellas personas que queden por fuera del cupo quedarán en una lista de espera que aplicará a medida que se vayan generando vacantes.
> SOBRE LAS PROPUESTAS
MODALIDAD COMBINADA
La Actualización propone un recorrido para reflexionar en torno a la modalidad combinada en el nivel Superior a partir de la reflexión conjunta y la puesta en común de saberes y herramientas que permitan imaginar, realizar, sostener y repensar la clase en espacios virtuales —asincrónicos y sincrónicos— y presenciales.
De esta manera, el postítulo propicia un diálogo entre colegas que recupera saberes y haceres necesarios para sostener el trabajo docente y facilita espacios de análisis en torno a las particularidades que asume el oficio docente en el nivel superior, promoviendo espacios de intercambio colectivo sobre prácticas de enseñanza que se producen y se desarrollan en la combinación entre entornos virtuales y entornos físicos de escolarización.
Inicio del cursado: marzo de 2026.
PROPUESTAS EN GESTIÓN Y GOBIERNO DE LA ESCUELA POSIBLE
Hace foco en los saberes requeridos para desempeñarse como vicedirector/a en las instituciones educativas a través de un recorrido que busca profundizar tanto en debates como en análisis conceptuales que habilitan la comprensión más profunda de los fenómenos y procesos escolares, sobre todo aquellos que se relacionan estrechamente con el acompañamiento a la enseñanza y con el sostenimiento de trayectorias escolares integradas, continuas y de alta intensidad.
Inicio del cursado: marzo de 2026.
Es una propuesta de formación docente que pone en valor la especificidad de los saberes y capacidades de la figura del director/a, responsable último del ejercicio de la autoridad pedagógica, la conducción y el liderazgo en cada institución escolar.
Así, la Especialización profundiza en el abordaje de los desafíos contemporáneos vinculados a la gestión y al gobierno de las instituciones educativas en pos de garantizar trayectorias escolares integradas, continuas y de alta intensidad, al tiempo que reconoce los asuntos priorizados por las políticas educativas y que se presentan como problemáticas que atraviesan la tarea de la gestión escolar. Para eso, a lo largo del postítulo se ponen a disposición herramientas conceptuales, metodológicas y técnicas para diseñar, implementar y evaluar programas y proyectos institucionales de acuerdo con la especificidad que demanda cada uno de los diferentes niveles, modalidades y roles del sistema educativo.
Inicio del cursado: marzo de 2026.
Está dirigida a supervisores en actividad que deseen profundizar en saberes pedagógicos propios de su rol y a directores del sistema educativo que se propongan expandir su formación profesional, de cara a la posibilidad de asumir el rol de supervisor. Esta formación está orientada a profesionalizar las prácticas de gestión educativa y a desarrollar capacidades y habilidades inherentes al gobierno y al liderazgo pedagógico del supervisor a partir del aporte de conocimientos y estrategias metodológicas que le permitan construir propuestas y dar respuestas efectivas a los múltiples y complejos desafíos del contexto educativo contemporáneo.
Inicio del cursado: marzo de 2026.
TRAYECTO PEDAGÓGICO
Trayecto Pedagógico para Graduados No Docentes
Esta propuesta se inscribe en una política de formación continua y desarrollo profesional docente, orientada a dar respuesta a las demandas actuales del sistema educativo, cuya finalidad es fortalecer la profesionalidad docente, promoviendo la construcción de saberes pedagógicos, didácticos y contextuales que posibiliten comprender, analizar y transformar las prácticas educativas desde una perspectiva crítica, situada y comprometida con la mejora de la enseñanza.
Inicio del cursado: marzo de 2026.
SEMINARIO PARA LA EDUCACIÓN INICIAL
Con el propósito de fortalecer la enseñanza de Lengua y Literatura en el nivel Inicial, se ha establecido, desde los lineamientos de la política educativa provincial, un proceso de revisión y de actualización de sus contenidos y finalidades. En este contexto, este curso tiene como objetivo general profundizar contenidos específicos de la lengua y de la literatura en el nivel Inicial, y su rol en relación con las sucesivas alfabetizaciones.
Inicio del cursado: marzo de 2026.
TECNOPRESENTE
Se propone el uso y la manipulación de distintas herramientas de inteligencia artificial para la concreción de tareas que suelen ser repetitivas en la labor diaria docente: confección de textos y ejemplos, variación de consignas, escritura de retroalimentación personalizada, entre otros.
Inicio del cursado: marzo de 2026.
El ateneo propone reflexionar sobre los modos en que la innovación es comprendida como un proceso de mejora de las instituciones educativas en general, y de las prácticas de enseñanza en particular. A través de la socialización y análisis de experiencias concretas de proyectos educativos innovadores que incluyen tecnologías, se ofrecen herramientas conceptuales y metodológicas que permitan analizar este tipo de intervenciones desde una mirada situada, reconociendo las condiciones institucionales y pedagógicas concretas que los enmarcan.
Inicio del cursado: marzo de 2026.
RAMOS ESPECIALES
Se propone brindar un conjunto de herramientas conceptuales y metodológicas que complemente la formación inicial de aquellos docentes de Ramos Especiales decididos a asumir la responsabilidad de conducir instituciones educativas. Se profundiza en los núcleos temáticos relevantes de la enseñanza de las áreas básicas en el nivel de Educación Primaria (Matemática, Lengua y Literatura, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales) y se considera, fundamentalmente, el análisis de situaciones vinculadas a la práctica áulica e institucional. Se contemplan, asimismo, problemáticas centrales a la hora del ejercicio de la función directiva, en el contexto del acompañamiento y la gestión curricular.
Inicio del cursado: marzo de 2026.
CONSULTAS
Por cualquier duda, se encuentra disponible nuestro servicio de Mesa de Ayuda. Personalmente, en Agustín Garzón 1229, barrio San Vicente (Córdoba); telefónicamente, al (0351) 433-8615; escribiendo un correo electrónico a mesadeayuda@isep-cba.edu.ar, o a través de la página institucional de Facebook: Instituto Superior de Estudios Pedagógicos – ISEP.
* Emitida por el Ministerio de Educación de Córdoba (según resoluciones n.º 255/01, n.º 145/10 y n.º